Parlem amb Alèxia Nogué, professora de piano i llenguatge musical i coordinadora i cap d’estudis de l’escola de música del Casino Menestral de Figueres.
Per què és tan recomanable l’educació musical en infants i adults?
L’educació musical és molt més que aprendre a tocar un instrument. Tant en infants com en adults, la música ajuda a desenvolupar la creativitat, la concentració i la memòria. En el cas dels infants, fomenta l’expressió emocional, millora la coordinació i contribueix al desenvolupament global del cervell. A més, treballar la música en grup afavoreix valors com la cooperació, l’escolta i el respecte.
En els adults, la música pot ser una eina potent per reduir l’estrès, mantenir l’agilitat mental i connectar amb emocions i records. També ofereix espais de socialització i gaudi, cosa que és clau per al benestar emocional.
En definitiva, la música ens enriqueix com a persones, ens connecta amb els altres i amb nosaltres mateixos. És un llenguatge universal que acompanya tota la vida.
Quina és la millor edat per començar? Cal tenir aptituds especials?
Mai és tard per començar a fer música. Ara bé, si es comença des de ben petits, els beneficis musicals, emocionals i cognitius arrelen amb més profunditat i acompanyen el creixement personal durant més temps.
Pel que fa a les aptituds, sovint ens pensem que cal tenir un talent especial, però el més important és l’actitud. Tenir ganes d’aprendre, de gaudir amb la música i de deixar-se portar és el que realment marca la diferència. En el cas dels infants més petits, el nostre paper és oferir-los l’oportunitat de viure la música des de ben aviat, per despertar en ells la curiositat, el gust i l’estima per aquest llenguatge tan ric.
Quina oferta formativa té el Casino Menestral pel darrer trimestre del 2025?
El Casino Menestral ofereix una proposta formativa molt variada i oberta a totes les edats i nivells. Disposem de classes d’instruments tant de música clàssica com moderna, així com instruments de cobla com la tenora. A més, l’escola posa a disposició un banc d’instruments per a l’alumnat que encara no en tingui, així com aules d’estudi equipades amb pianos acústics i bateries.
Per als més petits, oferim tallers de música en família (0 a 3 anys) i classes de sensibilització musical (4 a 6 anys), ideals per començar a descobrir la música des del joc i l’experimentació.
A partir dels 7 anys, es pot accedir al Grau Elemental i al Grau Mitjà de llenguatge musical, amb la possibilitat de preparar les proves d’accés als Conservatoris.
A més, oferim espais de pràctica col·lectiva com l’Orquestra Versatile, Combos i la coral d’adults Coral Germanor Empordanesa, oberts a tothom que vulgui gaudir de la música en grup.
I pel 2026?
A partir del gener del 2026, a l’escola de música del Casino Menestral posem en marxa un nou projecte molt il·lusionant: l’Orquestra de Corda. Aquesta nova formació està pensada per a l’alumnat de corda fregada que estigui cursant 1r, 2n, 3r o 4t any de violí, viola, violoncel o contrabaix.
L’objectiu és oferir una experiència orquestral regular i enriquidora que complementi el treball individual de l’instrument. Fer música en grup és una manera molt motivadora d’aprendre i créixer musicalment, alhora que es comparteixen moments amb altres companys i companyes.
A més, aquesta orquestra tindrà la possibilitat de fer petits concerts en diferents espais de la ciutat, afavorint així la connexió entre l’alumnat i el seu entorn.
Què senten els alumnes quan, des del Casino, se’ls proposa participar en el seu primer concert públic?
En general, els alumnes ho viuen amb molta il·lusió. Senten que és un reconeixement a tot l’esforç i la dedicació que han posat en l’estudi de l’instrument. Per a molts, participar en un concert és com rebre un premi: una oportunitat d’ensenyar el que han après i compartir-ho amb les seves famílies, amics i amb el públic.
També és molt especial per a ells poder fer sortir la música dels espais habituals d’estudi —com casa o l’aula— i portar-la a un escenari. Això els dona confiança, motivació i una nova manera de gaudir del que fan.
Quan veiem l’ovació que rep un músic en un escenari, podem dir que la música és una professió de moda?
No crec que la reacció del públic, per molt entusiasta que sigui, estigui necessàriament relacionada amb el fet que la música sigui una professió de moda. L’ovació que rep un músic sovint és fruit de l’emoció del moment, del reconeixement al talent i, sobretot, al treball que hi ha al darrere: hores d’assaig, dedicació, constància i passió.
La música, més que una moda, és una forma d’expressió universal i una disciplina que requereix molta preparació. Si bé hi ha moments en què determinats estils o artistes es posen de moda, la professió musical en si mateixa no es pot reduir a una tendència passatgera. És una vocació que implica un compromís profund i continuat. Més que indicar que la música és una moda, mostra com pot arribar a tocar-nos l’ànima.
Es poden compaginar els estudis de solfeig amb els d’instrument?
No només es poden compaginar, sinó que és essencial que es facin de manera paral·lela per tenir una formació musical completa i equilibrada.
El llenguatge musical (el que coneixem com a “solfeig”) ens dona les eines per entendre el que estem tocant: ens ajuda a llegir partitures, a comprendre el ritme, la tonalitat, la forma i la teoria que hi ha darrere de la música. Sense aquest coneixement, l’aprenentatge de l’instrument pot quedar limitat, perquè es basa només en la repetició i la memòria.
Per altra banda, l’estudi de l’instrument dona sentit i aplicació pràctica al que s’aprèn a classe de llenguatge musical. Quan les dues coses es treballen alhora, l’alumne avança amb més seguretat, entén millor el que fa i gaudeix més del procés.
En definitiva, el solfeig i l’instrument es complementen i es reforcen mútuament. Aprendre’ls junts és clau per créixer com a músic d’una manera sòlida i progressiva.
Quina és la teva tasca com a coordinadora i cap d’estudis?
La meva tasca com a coordinadora és acompanyar l’equip docent i l’alumnat perquè tot funcioni de manera organitzada i coherent. Em responsabilitzo de coordinar els diferents programes i garantir que l’oferta educativa s’adapti a les necessitats dels alumnes. També faig de pont entre famílies, professorat i direcció, per assegurar una comunicació fluïda i un bon ambient de treball i aprenentatge.
Quina formació musical imparteixes (de què ets professora)?
Sóc professora de llenguatge musical i de piano. M’agrada molt combinar la part teòrica i la pràctica perquè l’alumnat pugui viure la música de manera completa i significativa.
Hi ha alguna anècdota divertida que t’hagi passat en una classe de música?
Després de més de 23 anys a l’escola, en podria explicar un munt! Una que recordo amb molt carinyo és la d’un alumne adult que, tot orgullós, va venir a classe amb una copeta de cava per celebrar la seva classe número 100!
Però més enllà de les anècdotes divertides, el que més m’emociona són aquells moments que, de cop, creen una connexió especial amb l’alumnat —un descobriment musical, una mirada de complicitat, una rialla compartida. Són instants senzills però potents, que uneixen més enllà de la música i que em queden per sempre.